Εργαλείο αυτοαξιολόγησης DISCO

1. Το πόσο προετοιμάζεται ένας σύμβουλος σταδιοδρομίας για μια διαδικτυακή συνεδρία καθοδήγησης δεν επηρεάζει την επιτυχία της συνόδου.

ΣΩΣΤΟ

ΛΑΘΟΣ

4. Τι θα μπορούσατε να κάνετε ως σύμβουλος σταδιοδρομίας προκειμένου να θέσετε σε κίνδυνο μια σχέση εμπιστοσύνης μεταξύ σας και ο πελάτης;

Επαναλαμβάνοντας το περιεχόμενο του πελάτη σας στο δικό σας

Ακούγοντας προσεκτικά

Επικρίνοντας τον πελάτη για τις αποφάσεις που συνάντησε στο παρελθόν

Διατηρώντας οπτική επαφή

3. Ποιο από τα παρακάτω είναι ένα σημαντικό πλεονέκτημα της διαδικτυακής επικοινωνίας σε αντίθεση με την προσωπική;

Περισσότερη ευκολία και προσβασιμότητα για άτομα που βρίσκονται σε μακρινή απόσταση

Η ικανότητα αλληλεπίδρασης πρόσωπο με πρόσωπο

Απλούστερη πρόσβαση σε μη λεκτικά στοιχεία

Οι συναισθηματικοί δεσμοί των συμμετεχόντων είναι ισχυρότεροι

4.Οι τεχνικές απαιτήσεις για αποτελεσματικές διαδικτυακές συνεδρίες επαγγελματικού προσανατολισμού περιορίζονται στην ύπαρξη ενός σύνδεση στο διαδίκτυο.

ΣΩΣΤΟ

ΛΑΘΟΣ

5. Συμμετέχετε σε διαδικτυακή συνεδρία επαγγελματικής καθοδήγησης. Ποια από τις παρακάτω συμπεριφορές αποτελεί παράδειγμα κατάλληλης διαδικτυακής συμπεριφοράς για τον πελάτη και τον σύμβουλο επαγγελματικού προσανατολισμού;

Να μην λέτε στον άλλον ότι το μικρόφωνό σας είναι σε σίγαση και η κάμερά σας απενεργοποιημένη.

Διακοπή της συζήτησης για να απαντήσετε σε ιδιωτικές συνομιλίες.

Διατήρηση ήρεμης ατμόσφαιρας χωρίς περισπασμούς και επαγγελματικό ντύσιμο.

Κάνει τη συζήτηση πιο ανεπίσημη με τη χρήση σλανγκ και καθημερινού λεξιλογίου.

6. Ο συνδυασμένος επαγγελματικός προσανατολισμός απαιτεί μόνο ψηφιακά εργαλεία, διότι τα συμβατικά εργαλεία δεν μπορούν να ανταποκριθούν στις σύγχρονες ανάγκες των πελατών.

ΣΩΣΤΟ

ΛΑΘΟΣ

7. Για την αποτελεσματική αξιολόγηση της συνδυασμένης επαγγελματικής καθοδήγησης, οι επαγγελματίες πρέπει να αξιολογήσουν τον τρόπο με τον οποίο ο συνδυασμός συμβατικών και ψηφιακών μεθόδων επηρεάζει τη δέσμευση και τα αποτελέσματα των πελατών.

ΣΩΣΤΟ

ΛΑΘΟΣ

8. Ποιες κύριες πτυχές θα πρέπει να έχουν προτεραιότητα οι επαγγελματίες όταν συνδυάζουν συμβατικούς και ψηφιακούς πόρους για να ενισχύσουν την παροχή συμβουλευτικής σταδιοδρομίας;

Προτεραιότητα στις ψηφιακές αξιολογήσεις σε σχέση με τις συμβατικές τεχνικές.

Προσαρμογή του συνδυασμού ώστε να ανταποκρίνεται στις συγκεκριμένες ανάγκες των πελατών.

Αποκλειστική χρήση μεθοδολογιών διαδικτυακής καθοδήγησης.

Αποφυγή της ψηφιακής ενσωμάτωσης εντελώς για να διατηρηθεί η συμβατική γνησιότητα.

9. Ποια προσέγγιση εξασφαλίζει την ομαλή μετάβαση των συμβατικών μεθόδων επαγγελματικού προσανατολισμού σε ένα μικτό περιβάλλον που υποστηρίζεται από ψηφιακά εργαλεία;

Βασίζεται σε σταθερές διαδικτυακές συνδέσεις χωρίς τροποποίηση των συμβατικών μεθόδων.

Αποφυγή προσαρμογών και χρήση αδιαμόρφωτων συμβατικών μεθόδων.

Στρατηγική ενσωμάτωση νέων ψηφιακών στρατηγικών που συμπληρώνουν τις συμβατικές τεχνικές.

Εφαρμογή του πιο εξελιγμένου εξοπλισμού χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η πρακτικότητα ή η εξάσκηση.

10. Η κατανόηση των σταδίων της διαδικασίας επαγγελματικού προσανατολισμού -όπως η προετοιμασία, η αξιολόγηση, η επανεξέταση και η αξιολόγηση- είναι ζωτικής σημασίας για το σχεδιασμό αποτελεσματικών στρατηγικών εμπλοκής των πελατών σε μικτές μορφές.

ΣΩΣΤΟ

ΛΑΘΟΣ

11. Ποια κριτήρια θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε για να αξιολογήσετε την καταλληλότητα ενός ψηφιακού εργαλείου για τη συμβουλευτική σταδιοδρομίας;

Συμβατότητα με τις ανάγκες και τις προτιμήσεις του πελάτη

Διαθεσιμότητα της υποστήριξης των ψηφιακών εργαλείων εκτός δικτύου

Δημοφιλία του εργαλείου μεταξύ άλλων επαγγελματιών

27. Ποιο από τα ακόλουθα περιγράφει καλύτερα "απαξίωση";

Η στρατηγική του σχεδιασμού προϊόντων με περιορισμένη διάρκεια ζωής για την ενθάρρυνση των επαναλαμβανώμενων αγορών

Μια συνθήκη που θεωρείται ξεπερασμένη ή τίθεται σε αχρησία,συχνά λόγω των τεχνολογικών εξελίξεων

Η φυσική διαδικασία φθοράς κατά την οποία μειώνεται η λειτουργικότητα ενός προϊόντος με την παρόδο του χρόνου

Η πρακτική της ανακύκλωσης παλιών προϊόντων με στόχο τη δημιουργία νέων

Ποιες είναι οι πέντε κύριες κατηγορίες των ψηφιακών δεξιοτήτων;

Παιδεια στις πληροφορίες και τα δεδομένα, Επικοινωνία και συνεργασία, Δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου, Ασφάλεια, Επιδιόρθωση υλικού

Παιδεία στις πληροφορίες και τα δεδομένα, Επικοινωνία και συνεργασία, Δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου, Ασφάλεια, Επίλυση προβλημάτων

Παιδεία στις πληροφορίες και τα δεδομένα, Επικοινωνία και συνεργασία, Δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου, Προγραμματισμός, Επίλυση προβλημάτων

Παιδεία στις πληροφορίες και τα δεδομένα, Πλοήγηση στο διαδίκτυο, Δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου, Προγραμματισμός, Επίλυση προβλημάτων

14. Η συχνότητα χρήσης του ψηφιακού εργαλείου από τον σύμβουλο εγγυάται την αποτελεσματικότητά του.

ΣΩΣΤΟ

ΛΑΘΟΣ

15. Ποιο από αυτά τα εργαλεία δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργία ενός νοητικού χάρτη;

Padlet

Mindmup

Mentimeter

Flinga

16. Οι κανονισμοί που περιλαμβάνονται στον Γενικό Κανονισμό για την Προστασία Δεδομένων (ΓΚΠΔ) δεν εφαρμόζονται στο πλαίσιο του επαγγελματικού προσανατολισμού, στην περίπτωση που τα προσωπικά δεδομένα συλλέγονται εκτός σύνδεσης και στη συνέχεια δεν ψηφιοποιούνται ούτε τυγχάνουν άλλης επεξεργασίας

ΣΩΣΤΟ

ΛΑΘΟΣ

17. Ποια από τις παρακάτω αποτελεί μία από τις κύριες αρχές του ΓΚΠΔ;

Τα δεδομένα πρέπει να συλλέγονται μόνο για συγκεκριμένους, ξεκάθαρους και νόμιμους σκοπούς, και όχι για δραστηριότητες που δεν παρουσιάζουν συνάφεια.

Η κοινοποίηση δεδομένων μεταξύ οργανισμών είναι εφικτή εφόσον συμμορφώνεται με την αρχή του έννομου συμφέροντος και βρίσκεται σε συμφωνία με τα ατομικά συμφέροντα.

Τα δεδομένα διατηρούνται για όσο είναι απαραίτητο, εφόσον προστατεύονται από τη μη εξουσιοδοτημένη πρόσβαση.

18. Πώς πρέπει να διαχειρίζεται κανείς τα προσωπικά δεδομένα που συλλέγει από τους πελάτες του;

Μπορεί να τα μοιράζεται με άλλους οργανισμούς με στόχο την εύρεση εργασία, εφόσον επωφελείται ο πελάτης και έχει συμφωνηθεί με σαφήνεια στις πολιτικές απορρήτου.

Πρέπει να τα αποθηκεύει με ασφάλεια και να εξασφαλίζει τη σαφή συναίνεση του πελάτη πριν από κάθε χρήση και κοινοποίηση.

Μπορεί να τα χρησιμοποιήσει για άλλους συναφείς στόχους που μπορεί να βοηθήσουν τον πελάτη, υπό την προϋπόθεση της αρχής της έννομης χρήσης.

19. Όταν εργάζεστε με ανήλικα άτομα και ευάλωτες ομάδες, ποιο είναι το πρώτο μέτρο προστασίας;

Να αναφέρετε κάθε άμεσο προβληματισμό στις αρμόδιες αρχές προστασίας.

Να συζητήσετε τους προβληματισμούς σας με τους συναδέλφους σας και να αναζητήσετε συμβουλές προτού αναλάβετε δράση.

Να επικοινωνήσετε με τους γονείς, καθώς περιμένετε το ανήλικο ή ευάλωτο άτομο να αναφερθεί ξεκάθαρα σε κάποιο πρόβλημα προτού αντιμετωπίσετε τις ανησυχίες σας.

Ποιος είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για να προωθήσετε στους πελάτες σας πρακτικές αυτοφροντίδας και μεθόδους μείωσης του άγχους;

Να τους προσφέρετε σχετικό υλικό και συμβουλές αυτοφροντίδας κατά τις συνεδρίες

Να εστιάσετε κατ' αποκλειστικότητα σε θέματα που αφορούν την καριέρα τους ώστε να διατηρήσετε την επαγγελματική σας οριοθέτηση.

Να αγνοήσετε κάθε σημάδι άγχους ή ανησυχίας για την ψυχική υγεία, καθώς δεν εμπίπτουν στο πλαίσιο του επαγγελματικού προσανατολισμού και να τους παραπέμψετε σε κάποιον επαγγελματία.